Program Ministra Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę”
Sprawozdanie z trzydniowej wycieczki szkolnej do Wadowic, Krakowa, Wieliczki współfinansowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki przy udziale Zespół Obsługi Szkół I Przedszkoli w Mogilnie, która odbyła się w dniach 27 – 29 października 2021 roku.Istnieją takie miejsca, które każdy Polak przynajmniej raz w życiu powinien odwiedzić, by móc poznać prawdziwie dziedzictwo własnego kraju. Program „Poznaj Polskę” umożliwił nam zorganizowanie wycieczki trzydniowej związanej z zakresem tematycznym Kultura i dziedzictwo narodowe oraz Śladami kardynała Stefana Wyszyńskiego: Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II w Wadowicach, Muzeum Narodowe w Krakowie, Kraków – historyczny zespół miasta, Zamek Królewski na Wawelu, Dom Jana Matejki, Krakowskie drogi Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Kopalnia soli „Wieliczka”. To właśnie te miejsca stały się w tym roku celem wycieczki naszych uczniów.
Dzień I
Zaczęliśmy odliczać dni do wyjazdu, aż w końcu nadszedł upragniony przez wszystkich dzień wyjazdu. Tego dnia ok. godziny 04.00 przy SP we Wszedniu odbyła się zbiórka uczestników wycieczki. Po pożegnaniu z rodzicami wyruszyliśmy w trasę, aby jak najszybciej dotrzeć do celu. Po około 7 godzinach dojechaliśmy do Wadowic. Około godz. 12.00 byliśmy w rodzinnym mieście papieża Jana Pawła II. Tam podzieleni na grupy zwiedzaliśmy Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II – nowoczesne muzeum multimedialne. Tu w bardzo ciekawy sposób, przechodząc przez poszczególne pomieszczenia, poznaliśmy życie Papieża Polaka. Około 14.00 byliśmy już w hotelu Grand Sal, gdzie czekał na nas pyszny obiad. To tutaj zaledwie kilkanaście kilometrów od Krakowa znajduje się malutkie, bo liczące ponad 20 tys. mieszkańców miasto, którego najsłynniejszy zabytek – Kopalnia Soli – znalazł się na prestiżowej liście UNESCO. Jego początki sięgają XIII wieku, a główne kroki turystów kierują się w jedną stronę – do podziemnego, solnego królestwa. To właśnie w Kopalni Soli „Wieliczka” na liczącej 3,5 km Trasie Turystycznej na głębokości od 64 do 135 metrów zobaczyliśmy nie tylko niezwykłe jeziora i solne rzeźby, ale również poznaliśmy górnicze tajemnicze i legendarne opowieści o sprowadzeniu soli do Polski. W ramach poobiedniej gimnastyki pokonaliśmy 380 schodów, które prowadziły do wnętrza Ziemi. W wielickiej Żupie Solnej czekały na nas nie lada atrakcje m.in.: podziemne kaplice, pomniki m.in. Mikołaja Kopernika, Fryderyka Chopina, św. Kingi wszystkie wykonane z soli, oraz eksponaty przedstawiające pracę górników i bardzo słone ściany, które wszyscy z zapałem lizali. Podążyliśmy „Śladami legend wielickiej kopalni”, lekcji z programu edukacyjnego prowadzonej przez przewodnika – wieloletniego pracownika Kopalni Soli w Wieliczce. Z uwagą słuchaliśmy przekazywanej przez niego wiedzy. Najbardziej zachwycił nas wystrój wydrążonej w XIX wieku kaplicy św. Kingi. Podczas wizyty w kopalni na nasze zawołanie przybył Skarbnik – Duch mieszkający w wielickich podziemiach, który zorganizował nam konkursy np. na rozpoznawanie rodzajów soli, a także wyznaczał rozmaite zadania wzorowane na dawnych pracach górniczych. W nagrodę za nasz trud połączony z zabawą dobry duszek uraczył nas słodkimi upominkami, a także wręczył każdemu z nas pamiątkowy dyplom. Ukoronowaniem pobytu w kopalni była kolacja w podziemnej restauracji. Później mieliśmy chwilę dla siebie, a następnie, korzystając z każdej nadarzającej się okazji, integrowaliśmy się w czasie dyskoteki i udaliśmy się do swoich pokoi na odpoczynek.
Dzień II
Drugiego dnia wycieczki rankiem wyruszyliśmy w drogę do Krakowa. Królewskie miasto przywitało nas mnogością zabytków, niezwykłym klimatem. Mijając zabytkowe kamieniczki odwiedziliśmy Pałac Arcybiskupów Krakowskich ze słynnym „oknem papieskim”, podziwialiśmy takie zabytki jak: Sukiennice, Barbakan, Brama Floriańska, Kościół Mariacki. Odwiedziliśmy również Dom Jana Matejki, Jamę Michalika – najsławniejszą polską kawiarnię artystyczną oraz Collegium Maius czyli najstarszy budynek Uniwersytetu Jagiellońskiego, aż w końcu dotarliśmy do Zamku Królewskiego na Wawelu. Uważnie wysłuchaliśmy hejnału mariackiego. Po mieście oprowadzał nas przewodnik, miłośnik historii, który pomagał nam odkrywać tajemnice legend krakowskich oraz niektórych obiektów, zwracając naszą uwagę na najciekawsze elementy. Często mijały nas dorożki konne, towarzyszyły nam też gołębie. Zobaczyliśmy też straszliwego smoka zionącego ogniem. Chcąc na zawsze zachować wspomnienie tego wspaniałego miasta zadbaliśmy o zdobycie pamiątek z nim związanych. Swoje kroki skierowaliśmy w stronę autokaru, by wypocząć i zebrać siły na kolejny dzień czekających nas atrakcji. Po obfitym obiedzie czekał nas pobyt w solnych wyrobiskach wraz z edukacją zdrowotną i ćwiczeniami oddechowymi z fizjoterapeutami.
Dzień III
29 października z żalem żegnaliśmy się z piękną Małopolską. Wśród licznych atrakcji znaleźliśmy jeszcze czas na tężnię solankową. Tężnia Solankowa Wieliczka, choć jeszcze młoda (bo powstała w 2014 roku), może poszczycić się faktem, iż jest jedną z najczęściej odwiedzanych tężni solankowych w Polsce. Tężnia Solankowa w Wieliczce to aż 7500 m2 ogrodzonych ogrodem. Została wybudowana z drewna modrzewiowego, które jest niezwykle trwałym materiałem. Drewnianą konstrukcję wyłożono wiązkami tarniny. Mikroklimat, wytwarzany dzięki tężni, jest porównywalny do klimatu nadmorskiego.
Wycieczka dostarczyła nam nie tylko wszechstronnej wiedzy, ale przede wszystkim wielu niezapomnianych wrażeń. Z nostalgią wspominamy już przeżyte przez nas przygody w magicznym Krakowie i jego okolicach. Wszystkie założone punkty programu wycieczki zostały zrealizowane. Zmęczeni, ale zadowoleni, pełni miłych wspomnień wróciliśmy do domu. Pragniemy dodać, iż wyjazd ten nie odbyłby się, gdyby nie wsparcie finansowe Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz ogromne wsparcie organizacyjne Kopalnia Soli w Wieliczce
https://www.facebook.com/kopalniawieliczka, dzięki której przeżyliśmy przygody, które zapamiętamy na całe życie! Wszyscy uczniowie i organizatorzy serdecznie za nie dziękują.
https://www.facebook.com/kopalniawieliczka, dzięki której przeżyliśmy przygody, które zapamiętamy na całe życie! Wszyscy uczniowie i organizatorzy serdecznie za nie dziękują.
Gminny Konkurs Plastyczny „O Czym Nam Mówi Stanisław Lem”
Nasze uczennice
nagrodzone w w Gminnym Konkursie Plastycznym „O Czym Nam Mówi Stanisław Lem” organizowanym przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Mogilnie:PATRYCJA BŁASZCZYK (I NAGRODA) ORAZ HANIA LEŚNIEWSKA (WYRÓŻNIENIE)
Opiekę nad nimi sprawowała nauczycielka plastyki pani Anna Pietrowicz.
25.10.2021 r. w sali konferencyjnej biblioteki w Mogilnie nastąpiło oficjalne wręczenie nagród.
Cieszymy się ogromnie i serdecznie gratulujemy!!
Prace można obejrzeć w holu Miejskiej Biblioteki Publicznej w Mogilnie.
Pasowanie na ucznia klasy pierwszej
Tradycyjnie, jak co roku w październiku, uczniowie klasy pierwszej oficjalnie dołączyli do uczniowskiej społeczności. Pod kierunkiem swojej wychowawczyni Anny Pietrowicz przygotowali wspólnie z uczniami starszych klas krótki program artystyczny. Z uśmiechem na twarzy i ogromnym zaangażowaniem recytowali wiersze i śpiewali piosenki: ,,Szkoło, szkoło, jak się masz?”, „Jesteśmy już uczniami”, ,,Ole, ole, ola. Szkołę lubić się da”. Następnie złożyli uroczyste przyrzeczenie. Po ślubowaniu, aktu pasowania na ucznia Szkoły Podstawowej im. A. Mickiewicza we Wszedniu dokonała dyrektor szkoły Iwona Kosińska. Zaprosiła równocześnie rodziców do aktywnego udziału w procesie wychowania i nauczania oraz angażowania się w życie szkoły. Dzieci zostały obdarowane prezentami ufundowanymi przez rodziców oraz panią sołtys Wiecanowa. Uroczystość prowadzili uczniowie Samorządu Uczniowskiego. To był wyjątkowy dzień dla najmłodszych wychowanków, którym życzymy sukcesów i przyjemnego pobytu w murach naszej szkoły
Wyniki konkursu: „Mistrz tabliczki mnożenia”
W październiku w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu odbył się Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia” w czasie którego został przeprowadzony II etap konkursu „MISTRZ TABLICZKI MNOŻENIA”. Uczestniczyło w nim 14 osób.
Znamy już wyniki konkursu.
Uroczyste podsumowanie i wręczenie nagród laureatom odbyło się 22 października 2021 r.
Zwycięzcy konkursu w kategorii klas :
W klasie III: I miejsce zajęła Dorota Kopeć
W klasie IV:I miejsce zajęła Hanna Leśniewska
W klasie V:I miejsce zajął Dariusz Bodziuch
W klasie VII:I miejsce zajęła Zofia Leśniewska i Maciej Rybczyński
W klasie VIIII:I miejsce zajął Wiktor Gwiazda
Zwycięzcy konkursu otrzymali dyplomy i nagrody, które zostały sfinansowane przez Fundacje mBanku.
Wszystkim serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Projekt realizow
any jest przez Stowarzyszenie Miłośników Szkoły Kubusiowi Przyjaciele, dofinansowany przez Fundację mBanku.
GRATULUJEMY!!!!
ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA W NASZEJ SZKOLE!! ✏️
Dzięki Stowarzyszeniu Miłośników Szkoły „Kubusiowi Przyjaciele” Szkoła Podstawowa im. A. Mickiewicza w roku szkolnym 2021/2022 uczestniczy w projekcie „Liczby, figury w matematyce i praktyce”.
Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.
Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia to akcja edukacyjna, która odbywa się w październiku. Ma ona na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli ją zapomnieć, mieli okazję nadrobić te zaległości. Natomiast dorośli – mogli popisać się doskonałą znajomością trudnych przypadków tabliczki mnożenia podczas… egzaminów! Nie przypominały one poważnych testów znanych z życia, a egzaminatorami byli młodsi uczniowie, wydawałoby się mniej surowi i wymagający. Zaopatrzeni jednak w losy z tabliczką mnożenia tworzyli Komisje oraz Patrole Egzaminacyjne. Każdy, kto odpowiedział poprawnie na pytanie z jednego losu, otrzymał nagrodę – odznakę Experta Tabliczki Mnożenia, która była miłą pamiątką dla dorosłych, a dla dzieci – niezwykłą motywacją do dalszej nauki! Poza tym, czy każdy z nas kiedyś w dzieciństwie nie marzył, aby zamienić się rolami z dorosłymi? Uczniowie przepytywali dyrekcję szkoły, nauczycieli, a nawet rodziców.
Główne motto akcji „Młodsi sprawdzają czy starsi tabliczkę mnożenia znają” przyciągnęło społeczność całej szkoły. Odbyło się dużo fajnych konkursów między innymi: II etap konkursu „MISTRZ TABLICZKI MNOŻENIA”, w którym uczestniczyło 14 osób, stacje zadaniowe, łamigłówki matematyczne, które cieszyły się dużym zainteresowaniem. Dzieci tworzyły plakaty, przypominały sobie tabliczkę mnożenia podczas gier z wykorzystaniem Kart Grabowskiego, zabaw oraz konkursów. Karty Grabowskiego to seria unikalnych gier edukacyjnych pomagających dzieciom w nauce matematyki. Gry edukacyjne, które naprawdę angażują dzieci.
Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w uczniach wiele pozytywnych emocji. Wspólna zabawa zachęciła ich do dalszej nauki, a matematyczne święto na długo zostanie w ich pamięci. Gratulujemy wszystkim „Ekspertom Tabliczki Mnożenia”. Propagowaliśmy zasadność uczenia się tabliczki mnożenia, a także matematyki.
To był super dzień!
„Projekt dofinansowała Fundacja mBanku”
Tekst i zdjęcia: organizator akcji Jadwiga Dłutkowska oraz uczniowie klasy 7 i 8
PROJEKT „RADOŚNIE I CIEKAWIE PO LEKCJACH” WARSZTATY FLORYSTYCZNE
11.10 odbyły się kolejne zajęcia florystyczne w ramach projektu ,, Radośnie i ciekawie po lekcjach, czyli różne formy spędzania czasu wolnego” współfinansowanego przez Gminę Mogilno. Tym razem dzieci poznawały zasady savoir-vivre przy stole (czyli dobrego zachowania). Dzięki tej wiedzy będą mogły swobodnie funkcjonować w świecie współczesnym i radzić sobie w różnych sytuacjach. Dzieci poznały również zasady prawidłowego nakrycia stołu i bardzo chętnie ćwiczyły ułożenie sztućców, talerzy oraz serwetek. Na koniec warsztatów udało nam się wspólnie wykonać jesienną dekorację przed wejściem do szkoły. Dziękujemy pani Kindze Leśniewskiej – jesteś niezastąpiona
Nowy projekt gminny ARTYSTYCZNE CZWARTKI
Stowarzyszenie Miłośników Szkoły Kubusiowi Przyjaciele rozpoczyna realizację kolejnego projektu uczestnikami zajęć będą dzieci z naszej szkoły!!!
uczestnikami zajęć będą dzieci z naszej szkoły!!!W październiku i listopadzie poprowadzimy interaktywne zajęcia teatralne i taneczne pod nazwą „Artystyczne czwartki”, dofinansowanie przez Gminę Mogilno
W każdy czwartek zapraszane będą osoby, które w ciekawy i interesujący sposób pokażą dzieciom świat teatru, magii i tańca.
W każdy czwartek zapraszane będą osoby, które w ciekawy i interesujący sposób pokażą dzieciom świat teatru, magii i tańca.Za nami pierwsze spotkanie z Objazdowym Teatrem „Vaśka”. Dzieci obejrzały spektakl „Dbamy o zdrowie i przyrodę „.
Na leśnych ścieżkach 🌳🐜☘️🍬☀️
Dzisiaj mieliśmy okazję podziwiać przyrodę, lasy Nadleśnictwa Miradz dzięki uprzejmości pana leśnika Pawła Wesołowskiego i oddychać świeżym powietrzem, zwłaszcza, że pogoda dopisała. Ścieżka dydaktyczna mierzyła ok. 2,5 km. Na ścieżce wyznaczono 13 przystanków tematycznych, omawiających poszczególne tematy takie jak: leśnik gospodarzem lasu, pomniki przyrody, mrowisko, bagienka leśne, drzewa, mała retencja, pułapki feromonowe, ptaki, dokarmianie zwierzyny, grzyby, ogień w lesie, ekologiczna rola lasu. Dzieci miały możliwość uświadomienia sobie, że istnieje ścisła zależność między działaniem człowieka, środowiskiem a zdrowiem. Wzbogaciły swoją wiedzę przyrodniczą, a wiedzę chłonęły już od samego wejścia. Po spacerze czekały na nas kiełbaski z ogniska. Apetyty dopisały wszystkim! To był naprawdę udany dzień i mamy nadzieję, że jeszcze kiedyś odwiedzimy to magiczne miejsce.
PIERWSZE KROKI W PROJEKCIE MATEMATYCZNYM
Uczniowie naszej szkoły z wielkim zaciekawieniem przystąpili do pracy nad projektem „Liczby, figury w matematyce i praktyce” realizowanego w ramach programu grantowego „mPotęga”. Projekt dofinansowała Fundacja mBanku. Rozpoczęły się niebanalne zajęcia matematyczne, podczas których młodzież rozwija umiejętności rozwiązywania zadań praktycznych z wykorzystaniem metod aktywizujących – interesujące zadania, zabawy matematyczno – logiczne, manualne, czy gry planszowe.
W ramach realizacji projektu prowadzone są między innymi „Zajęcia z origami”. Technika origami to klasyczna wschodnia sztuka tworzenia figurek z papieru, bez użycia kleju. Polega ona na bardzo dokładnym i niezwykle precyzyjnym składaniu kartki papieru w taki sposób, aby w efekcie uzyskać konkretną figurkę. Jest to sztuka naprawdę trudna. Jej opanowanie niesie ze sobą naprawdę wiele korzyści, przede wszystkim dla rozwoju dziecka: kształcenie spostrzegawczości, orientacji w przestrzeni, koordynacji psycho – ruchowej, rozwijanie wyobraźni czy logicznego myślenia.
Co ciekawe, składanie figurek z papieru niesie korzyści nie tylko dla dzieci. Również dla każdego dorosłego jest to świetny trening mózgu, który poprawia pamięć i koncentrację. Poza tym składając origami z naszym dzieckiem umacniamy nasze relacje. Zaspokajamy przede wszystkim podstawowe potrzeby uwagi i stymulacji. To sygnał: „Jesteś dla mnie ważny”. To do dzieła! 
